Joanna Rzeźnik
To chyba najważniejsze zdanie ze Szkoły dla Rodziców. Nabiera głębokiego sensu, kiedy zastosujemy je w praktyce. Pooglądamy, jakie niezaspokojone potrzeby stoją za oporem, by coś zrobić dla rodzica. Zobaczymy, jakie naruszone grancie stoją za “NIE” dziecka, dla tego na czym rodzicowi zależy. Zaspokoimy potrzeby. Kto zastosuje sam akceptację uczuć i inne zalecane komunikaty ze Szkoły,…
Wymienię najważniejsze. Kiedy akceptujemy uczucia:– dziecko czuje się rozumiane– dziecko czuje się bezpiecznie– dziecko czuje, że ma w rodzicu wsparcie emocjonalne– dziecko czuje, że może zaufać– dziecko czuje, że chce powiedzieć rodzicowi więcej– dziecko otwiera się i mówi, a rodzic dowiaduje się tego, co dziecko czuje i myśli, poznaje dziecka ogląd sytuacji, POZNAJE WŁASNE DZIECKO…
Z jakiego powodu tak zachęcam do wspierania dzieci podczas adaptacji do placówek?Ta pierwsza adaptacja jest najważniejsza.Może otworzyć dziecku szeroko drogę do wszystkich innych miejsc.Może też jednak ztraumatyzować i zblokować dziecko na przyszłe nowe działania, w których potrzeba wejść w nowe grupy ludzi. Od tego, ile teraz damy dziecku wsparcia zależy, czy później będzie się bardzo…
Zbliża się szkoła. Ja to napisałam? Brrrr…. Też nienawidzicie tego zdania? Chyba potrzebuję popatrzeć, co za tym uczuciem stoi. Oj może być ciekawie. Takie przyjrzenie się swojemu nastawieniu do szkoły przez rodzica ułatwia dziecka adaptację czy do szkoły czy do przedszkola. My przecież wysyłamy info podprogowo i nieświadomie, jaka ta placówka według nas jest. Nasze…
Kiedy mam ochotę na rybę, a zjem naleśnika i może jeszcze kotleta albo i zupę, nadal będę mieć ochotę na rybę. Dodatkowo będę mieć pełny brzuch tego, co zbędne i nie jest rybą, zatem od tego będę podrażniona, niezadowolona i … nadal będę chcieć rybę. W ten sam sposób czuje się dziecko w sferze emocjonalnej,…
Im bardziej dbasz o siebie, tym łatwiej Ci zadbać o dziecko. Taka to prawda jest. Odwrotna niż nas uczyli. Najpierw SOBIE. “Nakarmiony” wewnętrznie rodzic z lekkością, radością, łatwością po prostu CHCE – nie musi! – chce dać od siebie DZIECKU. Pomysły, co dać, przychodzą z czucia rodzica. Z tego nakarmienia same się pojawiają. To taka…
Rozmowa z klientką, która wykupiła Szkołę dla Rodziców, lecz jej nie odbyła. Klientka: “Co mam zrobić, bo syn nie wraca do domu na czas, mimo iż miał szlaban w poprzednim tygodniu?” Ja: “W Szkole dla Rodziców jest odpowiedź w filmiku 6 noszącym tytuł <Co zamiast karania?>” Klientka: Ok. Nie obejrzałam. Ale to poważna sprawa, bo…
Rób SWOJE i tylko swoje. Najlepiej jak potrafisz. Niezależnie od tego, co robi drugi rodzic. Każdy odpowiada tylko za siebie i za swoją i tylko swoją relację z dzieckiem/ z dziećmi. Bez znaczenia, czy wychowujecie razem czy oddzielnie.
Istnieje coś takiego, jak zewnątrz- i wewnątrzsterowność. Chcę je dziś przybliżyć i pokazać, z jakiego powodu warto zwrócić na nie uwagę. Odpowiednio do tych pojęć zewnątrzsterowności i wewnątrzsterowności są pojęcia osób zewnątrz- i wewnątrzsterownych. Tłumacząc najprościej osoba zewnątrzsterowna jest oczywiście – jak się domyślasz – sterowana z zewnątrz, a osoba wewnątrzsterowna ze swojego wnętrza. Jakie…
“Mówić mało — to główna rada. I jeśli mówić to coś, co pomoże dziecku poradzić sobie z pobyciem w przestrzeni uczuć związanych z „nie chcę iść do przedszkola” i oswoić fakty związane z tym, jak jego pobyt w przedszkolu wpisuje się w życie rodziny.” fragment ebooka “Adaptacja dziecka do przedszkola” I mój osobisty dopisek z…
Co zrobić, by odmawiać z łatwością i bez wyrzutów sumienia? Zmienić sposób patrzenia na odmawianie. Za odmową zwykle stoją błędne przekonania o niej, a osobom odmawiającym przypisywane są złe intencje. Proponuję dzisiaj spojrzeć na odmowę, czyli mówienie NIE z innej strony. Zwykle mamy zakodowane, że odmawiając zrobimy komuś przykrość, narazimy się itp. Istnieje jednak druga…